ИА Бесспорно RU. В Калининграде — в школе №56 — 29 сентября состоялась межрегиональная конференция «Реализация концепции развития математического образования в Калининградской области: опыт, проблемы, перспективы».
Гостями мероприятия стали эксперты из Москвы, Санкт-Петербурга, Казани, Обнинска и Красноярска, а участниками – 300 педагогов и руководителей образовательных организаций Калининградской области.
Поприветствовала участников мероприятия временно исполняющая обязанности министра образования Калининградской области Светлана Трусенёва: «В этом году в регионе значительно увеличилось количество профильных классов, в том числе физико-математических на старшей ступени. Это говорит о том, что мы нашли новые инновационные подходы к тому, чтобы такая сложная предметная область как математика была интересна и востребована как нашими ребятами, так и родителями. И одна из важных побед — мы получили федеральный грант на создание технопарка. Это будет совсем другая мотивационная среда, которая станет хорошим продвижением всех математических и технических идей».
Первый пленарный доклад конференции был данью истории становления математического образования и науки в Калининградской области. Профессор БФУ имени И. Канта, д.ф.н. Ирина Кузнецова рассказала о самых ярких личностях, о становлении методов математического образования, об обучении математике в школе и вузе в советский период, прокомментировали в Калининграде сегодня, 30 сентября 2016 года, ИА Бесспорно RU в министерстве образования Калининградской области.
Заседание продолжила ректор Калининградского областного института развития образования Лилия Зорькина. Она сосредоточила сообщение на достижениях региональной системы образования и том, что ещё предстоит сделать для реализации концепции развития математического образования.
Ещё один доклад был посвящён деятельности президентского физико-математического лицея №239. Его директор, М. Пратусевич, подчеркнул значимость создания особой среды в образовательной организации и педагогических кадров – высококвалифицированных и неравнодушных учителей и педагогов дополнительного образования.
Пленарное заседание продолжило сообщение представительницы Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования (г. Москва) Марины Она посвятила выступление важности системно-деятельностного подхода для обеспечения непрерывности математического образования.
Директор IT-лицея Казанского (Приволжского) федерального университета (Казань) Тимербулат Самерханов показал систему подготовки школьников в условиях этой относительно молодой образовательной организации. Докладчик отметил, что каждый обучающийся лицея, помимо обязательной учебной программы, выполняет проектную работу или участвует в олимпиаде.
Завершающим стал доклад Валерия Клепикова, к.п.н., ведущего научного сотрудника Института детства, семьи и воспитания Российской академии образования, учителя математики МБОУ СШ №6 г. Обнинска. Он системно, с многочисленными примерами и иллюстрациями, представил сущность метапредметного подхода в современном математическом образовании в школе.